Experiência...Pega Monstro!

Para sexta-feira estava planeada um experiência surpresa... E foi mesmo uma bela surpresa!

Pegamos em 60 gramas de borato de sódio que metemos numa garrafa de litro e meio de água, que mexemos bem.

Depois num copo deitamos 100 mililitros de água e 150 mililitros de cola líquida e algumas gotas de corante (escolhemos a cor que mais gostamos).

Por fim, acrescentamos a este preparado 50 mililitros da solução do borato de sódio com a água e mexer bem, até ter uma boa consistência.

A explicação para esta experiência é que o borato de sódio reage com a cola e forma-se uma "massa" mole que se pode moldar com as mãos e que parte quando esticada. O resultado final será um gel peganhento com aspeto viscoso.

Este produto foi inventado por acaso, em 1941, quando um cientista tentava inventar uma borracha sintética.

Caso se altere as quantidades de cola ou borato de sódio, não se consegue fazer um "verdadeiro" pega monstro. Foi o que aconteceu connosco...Como não tínhamos medidor (a professora pensava que havia na cozinha e não havia), as quantidades da cola foram deitadas a olho, logo o pega monstros foram muito "fraquinhos". Mas foi muito bom mexer nesta massa, pois foi uma experiência sensorial e manipulativa fantástica. 

Amanhã fazemos o relatório desta experiência.

Do Boneco de Neve à "Coraline e o Mundo Secreto"!

Na semana passada falamos várias vezes do tempo atmosférico. Falamos do frio que se fazia sentir, da geada que cobria os campos de manhã e até fomos visualizar esta mesma geada. Mas o que nós queríamos mesmo era um bocadinho de neve  para nos divertirmos. 

Então a nossa professora contou-nos a história do "Boneco de neve que queria ir à escola", da nossa amiga Professora Juca.

Depois de falarmos sobre o porquê do Boneco de Neve, não poder ir para a escola...Não tem pernas; Não cabe no autocarro, Quando chegasse à escola derretia, porque a nossa escola tem aquecimento, etc. , Decidimos fazer o Boneco de Neve na Escola.
Hoje de manhã, com sal fino e um pouco de água morna, construímos o nosso Boneco de Neve.

Foi uma experiência sensorial fantástica. Este combinado de sal com água morna, parecia mesmo neve.

 Depois de brincarmos com a "Neve", passamos à contrução do Boneco.

 Colocamos os olhos com botões...

 A cenoura no nariz...

 Uns ramos a fazer de braços e mais botões para fazer a boca, e por fim o cachecol.

 Cá está o nosso Boneco de Neve, que não foi à escola, mas que foi feito na escola.

De tarde, fomos ao auditório da EB 2/3 vêr o filme "Coraline e o Mundo Secreto" em Português.

“Coraline é uma fábula adaptada do livro de Neil Gaiman que lembra um pouco Alice e O labirinto do Fauno. Ao se mudar com a família para um velho casarão, Coraline começa a explorar a estranha vizinhança e conhece um garoto que lhe dá uma boneca de pano que é a sua cara. Cansada de pedir a atenção dos pais, trabalhadores convictos, ela descobre uma realidade paralela ao atravessar uma meia-porta que encontra na sala. Nesta, todos os personagens estão modificados e tem a peculiaridade de terem botões em vez de olhos, mas Coraline não se preocupa, pois ali tudo que sempre sonhou acontece.”

Até amanhã.

Atividades Autónomas...Play Corn...Documentação Pedagógica!

Regressamos hoje, depois de 3 dias de interrupção letiva do carnaval. Começamos o dia, conversando ao redor da mesa grande (como sempre), sobre como foi o carnaval de cada um de nós, e planificando a nossa curtinha semana (2 dias). E hoje, como em todos os dias, houve atividades autónomas nas áreas…

...Mas hoje também foi dia de novidades. Chegou à nossa sala "Milho para modelar". Cheira a pipocas,e proporciona-nos uma experiência sensorial incrível.

E funciona assim: Basta humedecer com água cada peça colorida e esta cola-se à outra. 

 E obtivemos várias esculturas a 3D.

Agradecemos à Professora Juca e ao seu Bloguefólio o ter-nos dado a conhecer este material fantástico.

Na nossa planificação para os dias de hoje e amanhã, ficou também a decisão de conversarmos com a nossa professora sobre as "produções" de fevereiro a colocar no portefólio, pois as atividades em que estivemos envolvidos até ao carnaval, não nos tinha permitido fazer antes.

E numa dessas conversas, em que a nossa professora nos dá voz, e  nos escuta, ouvimos a Mimi:

- Prof: E este desenho vai para onde? Portefólio, ou capa?

- Mimi - Este desenho tem uma história...Ora ouve, professora. Aqui diz, que eu e a minha mãe somos amigas. Fizemos um poema, que é segredo. Dentro da caixa tem um segredo guardado que é o poema inventado por mim e pela minha mãe.

Desta forma se faz a documentação pedagógica, que de acordo com Oliveira-Formosinho (2007) permite fazer um diálogo entre culturas: a cultura da criança e acultura do professor. Este é um diálogo preponderante para se perceber que a Mimi, e os outros amigos, são protagonistas e construtores do seu conhecimento... São seres competentes e participativos"!

Prof: Gostei muito desta explicação. Vou colocar no blogue. Posso?

Mimi - Sim. Muito obrigada professora, és muito querida!