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21/01/2019

Hoje começamos o dia em Francês. Recebemos as nossas estagiárias Ophelie e Priscilla, ao abrigo do programa Erasmus + e que vão estar connosco durante três semanas. Depois de darmos as boas vindas e explicarmos como "funcionamos", lembramos o que fizemos na sexta-feira passada e que estava inscrito no diário de grupo para fazermos o plano do dia.


Na sexta-feira fomos à biblioteca da Escola Básica, ouvir a história "O Museu", de Susan Verde, com 
ilustrações de Peter H. Reynolds. 


O livro fala-nos de obras de arte, de grandes pintores, e de como cada obra de arte é única e por isso cada uma desperta sentimentos e emoções diferentes.




A história encantou-nos, pois nele encontramos alguns pintores e obras de arte conhecidas, mas também conhecemos outros, com cores, formas que despertaram em nós a vontade de os explorar.


Um dos pintores que o livro refere é Claude Monet, (184-1926) um pintor francês, considerado um dos mais importantes pintores da Escola Impressionista. Nada melhor que dar as boas vindas às nossas estagiárias francesas, com um pintor do país delas.
Já na passada sexta-feira estivemos a conhecer a vida e obra deste pintor e hoje continuamos. O entusiasmo já é tanto, que o GR, trouxe-nos o livro do "Monet"para crianças, que fala precisamente da vida e obra deste pintor.


Algumas das obras retratadas no livro "O Museu" e no de "Monet", são a Ponte Japonesa sobre a lagoa de Água Lirios....


E o "Jardin", um retrato da sua casa em Giverny.


E foram estas as obras que hoje alguns de nós estiveram a reproduzir e utilizamos uma técnica que se chama pontilhismo.







Alguns exemplos...


Como diz Susan Verde:

"Quando vejo uma obra de arte, algo acontece no meu coração...Cada obra de arte provoca algo de novo dentro de si: divertimento, curiosidade, alegria, inspiração. Quando se encontra diante de um quadro em branco, ela é levada a criar e a expressar-se - que é o maior sentimento de todos."




A nossa professora diz que pintamos como pássaros que cantam... Ou seja, já somos pequenos, grandes artistas.

02/05/2017

Já tinha ficado em diário de turma, que iríamos desenhar e pintar a mãe, com uma técnica diferente e (ou) com inspiração num pintor.
Depois de termos feito uma retrospetiva sobre os pintores que já conhecemos, decidimos conhecer um novo. 
Desta vez fomos até à Noruega e "vistamos" Edvard Munch, que nasceu a 12 de dezembro de 1863 e faleceu a 23 de janeiro de 1944. Este pintor, foi um dos nomes maiores do expressionismo. 
Além de conhecer Edvard Munch, ainda vimos a casa onde viveu e imagens da Noruega, bem como localizamos este país no mapa.


Detivemo-nos na sua pintura mais famosa - "O Grito".


Foi inspirados nesta pintura, que pintamos o retrato da nossa mãe, com uma técnica diferente. Usamos papel de fotografia e canetas de feltro, embebidas em álcool.







Alguns resultados, em que podemos também verificar a evolução do desenho e claro, qual a fase em que nos situamos.
 3 anos...


4/5/6 anos


3 anos, acabados de fazer...


Esperamos que as nossas mães não se assustem. Nós gostamos de fazer estas incursões pela arte. E, como  disse Picasso, "A pintura nunca é prosa...É poesia que se escreve com versos de rima plástica".

24/04/2017

Entre conversas de inicio da semana, o AS, lembrou que amanhã é o dia 25 de abril e como tal é feriado. Logo, alguns de nós, nos lembramos do “País das pessoas tristes, onde as crianças eram também tristes”, história de António Pina que ouvimos no ano passado. E isto deu pano para mangas…Falamos do António Salazar (ainda nos lembrávamos que ele caiu da cadeira e ficou doente) de Marcelo Caetano (o substituto) da Pide, das escolas só para meninas ou meninos, da pobreza, da tristeza, da falta da televisão e dos livros, da censura, da guerra nos países africanos (que alguns dos nossos avós estiveram), etc…
Então vimos este pequeno filme ... Basta clicar nesta hiperligação e vão diretos aos filme O 25 de abril num minuto (que alguns de nós já conhecíamos) e fomos muito assertivos em tudo o que questionamos e nas observações que fizemos.
E demos a conhecer aos nossos amigos mais novos, a canção (que gostamos tanto) da Gaivota.


Falamos de LIBERDADE…E o que é isso?

- É um campo de papoilas e uma criança feliz – IM
- É ser feliz; é poder brincar com todos os meninos – ML
- É poder olhar livremente para as gaivotas felizes. É poder dar amor. AM
- É estar feliz; é poder falar com todos – AC
- É conversar com toda a gente. Liberdade é felicidade. É um campo de papoilas e cravos – AF
- É alegria…é ser feliz – MB
- Liberdade é um jardim – GR
- A liberdade é alegria…é felicidade. É ter o coração nas mãos para estar sempre feliz - AS
- É haver meninos felizes com balões nas mãos e oferecer cravos às mães – EDU
- É poder brincar num jardim…mesmo deitada. – MA
- É um menino a brincar com a gaivota – GO
- É uma menina a brincar no jardim, com um cravo vermelho – LS
- Com a liberdade já se pode falar. Em vez de balas atiram-se cravos – DF.
- É o vento e as folhas a voar – FF
- É o menino com flores para dar à mãe – JD
- É poder pintar o que quiser e ser feliz – DA
- É poder brincar à chuva – MS
- É a mãe arrumar a casa e eu e a Joana ajudarmos – IC
- É um jardim cheio de flores – LC
- É poder ser o homem de ferro – DFF
- É flores e gaivotas no ar - SA

Por fim, pintamos a “Nossa” LIBERDADE.








Como a turma D, também esteve a conversar e a pintar o 25 de abril, fizemos um painel conjunto.



Bom 25 de abril!

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