"Quem se rende à tentação do ninho, jamais aprende a voar;
Quem não se aventura pelos mares, verá o casco de seu barco apodrecer em pleno cais; Quem não ousar na vida profissional, ficará superado porque não foi capaz de dialogar com as mudanças que o tempo ofereceu. A ousadia de ser mestre, mediador, professor está nas nossas mãos" – Werneck
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Já foi na semana passada, mas a nossa professora tem tido vários contratempos (principalmente de saúde), pelo que só hoje deixamos aqui, a noticia da atividade de articulação das crianças de 5/6 anos com o 1º A da EB Enxertos.
Uma atividade, onde a música foi rainha, mas também não faltou a leitura de uma história pelos colegas do 1º A.
Nós já estamos habituados ao contacto com os instrumentos, os ritmos, os sons, mas em conjunto com os nossos colegas, tudo fica mais bonito, além de que, a professora Dulce é uma excelente professora de música.
Foi com esta bonita canção que fomos recebidos.
Continuamos com a música e entre muitas canções, esta dos Queen - "We Will Rock You".
Por fim, fomos brindados, com a leitura da história "A Zanga das Letras Comadres". Ficamos muito felizes, por vermos os nossos amigos Triquiteiros (do ano passado) a lerem tão bem.
Para terminar, conhecemos a escola , lanchamos e brincamos todos juntos.
E para não mais esquecer esta excelente atividade de articulação, uma foto em conjunto.
Obrigada Professora Dulce e meninos(as). Adoramos.
Hoje começamos o dia a conversar sobre o novo mês que hoje começou e do que tinhamos a preparar em termos de instrumentos de apoio ao mês. Desde mudar a folha do calendário, assinalar os dias dos aniversariantes do mês, mapa de presenças até ao preenchimento da folha da escovagem dos dentes mensal que vai para casa.
Continuamos com uma sessão de expressão musical. Estivemos a ouvir a música do "Carnaval dos Animais", uma peça para dois pianos e orquestra do compositor francês Camille Saint-Saens".
Associamos os sons dos animais aos instrumentos musicais e identificamo-los. (esta é uma atividade que vamos continuar)
Mas também estivemos, a explorar sons e instrumentos que temos na escola.
De tarde, andamos a visitar espaços agrícolas nas redondezas... Fomos à casa da avó do DS, ver as galinhas e os coelhos.
Mesmo ao lado estava a quinta do "Tio Manel" (Tal e qual como a nossa canção) e fomos conhecer... o agricultor e a sua quinta.
Conversamos com o "Tio Manel"...Vimos mais galinhas e coelhos, apreciamos os dois "Vitelos" e os patos e passeamos pelos campos.
A nossa incursão pela música, pelos vários estilos musicais continua. Tínhamos já referido que estávamos a fazer pesquisas sobre a música clássica, mais concretamente sobre a data do aparecimento deste estilo musical.
E segundo alguns sites, como este (por ex:) A Gazeta do Povo, a música clássica surge em França, no final do século 12, dentro da igreja católica. Um dos primeiros compositores é Leonin, que trabalhava na dita igreja de Paris. Foi pena não podermos ouvir a música, por já ter sido desativada do youtube, mas acreditamos que "seria muito parecida com a música do tempo do Afonso Henriques." (Maria)
Mas hoje fomos descobrir um dos grandes nomes da música clássica, a par de Vivaldi e Beethoven, que tão bem conhecemos...Hoje, conhecemos Mozart!
E para começar, a história do PréHistórias (Mozart), deu-nos uma grande ajuda. Ficamos a saber muito sobre este "menino músico", que aos 4 anos já tocava Cravo, e que escreveu mais de 600 músicas, sendo uma das mais conhecidas esta que estivemos a ver "A flauta mágica", e que tanto gostamos.
Depois destas "aprendizagens", a vida de Amadeus Mozart, apareceu em algumas das nossas produções individuais.
Produções essas com as respetivas "legendas":
-O Mozart estava no quarto a dormir. A irmã acordou-o, e ele foi apanhar pautas musicais. (Gaby)
-O Mozart estava a tocar a flauta mágica. (Nuno)
- Amadeus Mozart está a tocar piano. (Rodrigo)
- O Mozart foi à escola aprender a fazer música. Foi o melhor músico e recebeu um prémio. (Maria)
- O Mozart foi à escola para aprender música. Voltou para casa e encontrou uma flor, que era a flor mágica. (Leonor)
- O Mozart inventou pautas musicais para o coração. (Joana)
- O Mozart tocou piano para a irmã Maria Ana. (Inês)
- O Mozart escreveu notas musicais de todas as cores. (Sofia).
Mozart aparece ainda assim: - "Vamos fazer música como o Mozart?"(M.L.)
Ou ainda, quando decidimos fazer o retrato do Mozart, com acabamento em aguarelas, "Parece-me que na história da professora Juca, o retrato do Mozart aparece assim...Parece pintado a aguarelas." (Gaby)
E ainda encontramos informação sobre Mozart num livro da sala...Foi de um projeto sobre Mozart, que outros amigos nossos fizeram há alguns anos atrás. Não foi Joana?
Para terminar, a nossa sessão de relaxamento diário (que é de cariz livre...fazemos os movimentos que queremos...podemos ficar de olhos fechados, etc), só poderia ter música de Mozart. Querem espreitar?
