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20/02/2018

Nos últimos dias, não temos dado muitas noticias, porque a nossa professora tem tido muito que fazer. Mas, cá estamos agora, para vos mostrar no que é que andamos envolvidos. E são muitos os projetos que temos pela frente.
Estamos a dar os primeiros passos no nosso projeto de empreendedorismo, que vai passar pela reabilitação deste espaço exterior. Estivemos a ver in loco o espaço e a acertar ideias, o que é coisa que não nos falta.




Já pensamos nos nossos colaboradores, mas antes temos de colocar a ideia em ação. Logo, estivemos a desenhar o que queremos fazer, para depois construir a maquete e apresentar aos colaboradores.



Os protótipos foram hoje a votação.







O mais votado foi o do GR (cá está a consagração do vencedor). Houve 3 que se abstiveram. Em democracia, é assim mesmo.


Amanhã, vamos continuar a conversar sobre esta questão, porque hoje já não tivemos tempo.

Também temos estado (grupo dos 4/5 anos), a trabalhar noutro projeto (que para já não podemos adiantar muito, no entanto, podemos referir que as reuniões de grupo, têm sido uma constante e as ideias também têm sido muitas.




Paralelamente a isto, as atividades em pequeno grupo, a pares e individualmente, quer no espaço interior, quer no exterior, têm decorrido de acordo com as nossas rotinas.







Hoje, tivemos alguns materiais novos na sala, sendo um deles um microscópio. Aproveitamos para o explorar, fazendo uma experiência - uma "preparação húmida" com a camada muito fina da epiderme transparente de um bocado de cebola. Usamos todos os materiais necessários para vermos as células desta epiderme.





Foi muito interessante, percebermos que existem formas, neste caso, formas curvas, e cores, no interior das células. Amanhã vamos continuar, até porque houve quem não tivesse feito hoje, mas também houve quem não quisesse experimentar...é que não somos todos iguais, logo, não temos os mesmos gostos.



Ainda havia muito mais para contar, mas fica para amanhã. 

26/04/2017

Inserido no projeto "PASSE" e projeto eTwinning "Healthy eating and sport, estivemos hoje, a fazer uma prova de frutas, pois o objectivo para o mês de abril, é incentivar o aumento de frutas.
Mas antes da prova de frutas, estivemos a prepará-las...







Depois, foi só comer no nosso lanche da manhã!




Para "cimentar" a questão de que a fruta é essencial para a nossa saúde, ainda ouvimos a história "A menina que não gostava de fruta".



E ouvimos esta canção, da Professora Alda Casqueira Fernandes



Até amanhã!

27/10/2014

"O outono é mesmo espetacular...dá-nos folhas tão lindas" L.B.! Estamos com muito calor, mas as folhas das  árvores estão de várias cores. Predomina o verde, amarelo, vermelho, castanho, e também algum laranja. É as árvores de folha caduca, quando chega o outono, perdem um pouco da sua energia..."gastaram tudo no verão" (Gaby), vão morrendo lentamente e começam a mudar de cor, e caem. Os adultos, sabem que isto que atrás dissemos, se traduz, no facto da concentração de clorofila diminuir no outono, e as folhas perderem a coloração verde. Mas, para nós, esta explicação da "energia" das plantas serve. 
Às folhas verdes, que se transformam nas outras cores, os cientistas chamam pigmentos, e de acordo com a estação do ano alguns pigmentos estão mais presentes que outros.
Hoje fomos apanhar folhas que estavam no chão do nosso recreio, e decidimos fazer a "CROMOTOGRAFIA" das folhas, e ver que pigmentos (cores)estavam presentes.
Seguimos mais ou menos este Protocolo, e começamos por partir em pequenos pedaços as folhas que recolhemos.

Depois metemos as folhas (de acordo com a cor) em frascos diferentes, e num outro frasco (maior) metemos folhas de várias cores. 



De seguida metemos álcool...cobrimos bem as folhas com o álcool.


Para terminar esta primeira parte da experiência, metemos os frascos numa bacia com água quente, que mudamos de 30 em 30 minutos, durante 3horas.



Durante o tempo que perdurou este processo, e consequente espera, fomos fazendo as nossas conceções. Será que o álcool iria ficar das folhas das cores? Será que não?
Quando achamos que já era hora de concluirmos esta experiência, pegamos nos filtros dos cafés, e colocamos dentro de 5 copos, tantos quantas as cores das folhas. Vertemos o preparado dos frascos nos filtros, e verificamos que quer no filtro, quer no copo...





A folha castanha deu a cor castanha clarinha.


                                                     A folha vermelha deu a cor vermelha.


A folha amarela deu a cor amarela.


A folha verde deu a cor verde.


Já a folha de cor laranja, deixou-nos uma cor "acastanhada", porque de "certeza que aquelas folhas eram de uma árvore que não deixava passar a cor" - Gabriel


Quanto ao frasco que contém as folhas de várias cores, vamos verificar amanhã, se obtemos as cores todas ou só uma cor. 


E assim se perceciona a realidade como um todo globalizado, ou seja, esta atividade incluiu o contacto direto com o meio envolvente, através da experiência. Desta forma, aprendemos e integramos, progressivamente, o significado dos conceitos. (MEC, 2004:102)

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