Território do Brincar!

O dia de hoje começou com surpresas...um passevite...Que é isto? Para que serve? Mas também com uma tenda para o exterior e brinquedos para a caixa de areia.

Depois veio a cozinha de terra...de lama...de areia. Vieram as escavações com os brinquedos novos e a exploração da tenda.

Sopa "verdadeira" foi ralada no nosso passevite, que é também um grande aliado na nossa motricidade. (já tinham pensado nisso?)

E assim, do pé para a mão, o nosso território do Brincar ficou ainda mais fantástico.

Os diálogos na tenda foram muitos...

E até a "Zona suja" na tenda, por causa do "Corona" foi pensada. (muito bom).

Tão, mas tão lindo...agora com "Diálogos Narrativos". Crianças que exprimem, que interajem, que sorriem, que criam...

"A criança é feita de cem.

A criança tem cem mãos, cem pensamentos, cem modos de pensar,
de jogar e de falar.

Cem, sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar.

Cem alegrias para cantar e compreender.

Cem mundos para descobrir. Cem mundos para inventar.

Cem mundos para sonhar (...)  Loris Malaguzzi

Regressamos e Fizemos Muitos "Uaus"...Que Maravilha!

Em pleno dia Mundial da Criança, regressamos ao nosso espaço de atividades. Hoje fomos pouquinhos, mas estavamos muito felizes pelo reencontro. Depois de falarmos sobre os cuidados a ter, planeamos o dia que passou por estar o mais tempo possível no exterior... Brincar, mas um brincar heurístico.

Não fiz nenhuma provocação…foram eles que escolheram os materiais de fim aberto que queriam levar para o exterior. A partir daí eles foram protagonistas do seu próprio processo de conhecimento e   explorar diferentes linguagens. Este espaço acolheu e desafiou-os, promoveu a autonomia em todos os sentidos. Quando as crianças trabalham num projeto de interesse para elas, encontrarão naturalmente problemas e questões que desejarão investigar.

E os afetos não faltaram.

Mesmo ao fim de quase três meses de ausência eles não deixaram de me surpreender...não me canso de os observar, de tentar perceber o seu pensamento nas escolhas que fazem, de refletirem e questionarem essas próprias escolhas, para alcançarem as suas próprias aprendizagens. 

Mas, não ficamos só por aqui... o papel do professor é também "facilitar" a aprendizagem no sentido de  procurar "estimular" atividades diversificadas...a expressão plástica associada ao movimento , também faz parte das cem linguagem, que tanto nos fala Reggio Emilia e Malaguzzi.

Foi ao som da "Primavera de Vivaldi"que pintamos e nos movemos em liberdade (também falamos muito, tudo porque os "Uaus" estavam presentes)...as nossas pinturas do Dia Mundial da Criança. 

Foi mesmo um dia de "Uaus"...

Foi também dia de fazermos "Testes Serológicos"...portamo-nos muito bem e estamos todos negativos! UAU...