Triquicibernautas

04/11/2015

Dizíamos ontem por aqui, que começamos a preparar o doce de marmelo, ou seja a marmelada. Este doce é um dos nossos contributos para a "Feira de Outono" da Associação de Pais.

Cada um de nós trouxe marmelos de casa e estivemos a contá-los. Tínhamos 54 marmelos, o equivalente a 11 kgs. A cada quilo tiramos 250 gramas. Precisamos então de 8kgs de açúcar que a nossa professora comprou.
Foi tempo de meter mãos à obra...Primeiro limpamos bem os marmelos.



Depois partimos os marmelos em 4 partes...



De seguida retiramos as pevides... Não nada fácil, mas conseguimos.

Lavamos os marmelos e colocamos num tacho.
E por fim acrescentamos o açúcar...



E deixamos em repouso para hoje colocarmos o tacho no fogão!

Depois de cozer durante uma hora, retiramos o tacho do fogão e trouxemos para a sala. Como estava muito quente e a varinha mágica é muito pesada, foram os adultos da sala que trataram desta tarefa.


Nós fomos aguardando com as nossas tigelas pela marmelada.

E cá está ela...Ficou com uma cor linda e o sabor também é bom... Nós provamos!

Agora vai ter que secar, para podermos vender na Feira de Outono!

03/11/2015

O dia foi de outono...Dentro e fora da sala. Começamos o dia ao redor da mesa grande a conversar sobre o nosso diário de grupo, é claro sobre a nossa planificação do dia.
Lembramos a sugestão da turma D para elaborarmos o painel corredor em conjunto, sob o tema "outono".
Então vimos e ouvimos a história da nossa amiga professora Juca, A Fada do Outono para ver se ela nos dava inspiração para esta atividade. Depois de explorarmos oralmente a história fomos ao exterior apanhar folhas e começamos a elaborar a nossa "Fada de Outono".




Que ficaram assim, por exemplo:

E que foram colocadas no placard do Outono, em conjunto com as da turma D.


Entretanto no exterior fazíamos a festa do Outono... Senão vejamos:





E nem o ballet faltou...Parece que era a dança do outono!

E antes do fia terminar continuamos em modo "Outono", desta vez, a preparar um belo doce de marmelos...Foi preciso limpar, cortar e retirar pevides dos marmelos.

Acrescentamos o açúcar e deixamos para amanhã terminar...

Amanhã mostramos tudo!!!

02/11/2015

"As crianças aprendem e se desenvolvem melhor quando são parte de uma comunidade de aprendizes - uma comunidade em que todos os participantes contribuem para o bem-estar e a aprendizagem" (Carol Copple e Sue Bredekamp)
Esta citação leva-nos à seguinte questão: Como pode o espaço, ser encarado como 3º educador? Como podem as paredes da sala falarem e refletirem o valor da vida das crianças e do seu processo de aprendizagem?
Temos andado por estes dias às voltas com a nossa identidade. Ao trabalharmos a nossa identidade, celebramos a nossa singularidade individual através do autorretrato e de uma fotografia, e a colocação deles em conjunto apresenta uma representação visual de uma comunidade de aprendizes. Esta é uma boa maneira de reconhecer os pontos fortes, os sucessos e realizações da comunidade e de cada criança.
O mesmo acontece com o retrato da nossa família, (o nosso mundo) porque nos centramos na nossa identidade familiar e incorporamos a presença das famílias no ambiente da sala de atividades.





A autoestima é mais desenvolvida, centrando-se sobre a nossa identidade e vai ao mesmo tempo "honrar" a nossa vida familiar.
E foi assim que penduramos uns ramos maravilhosos numa das paredes da sala com os retratos de cada família, juntamente com a foto que foi enviada de casa pela família.





A nossa professora acha que é muito reconfortante e acolhedor para nós, ver as nossas famílias exibidas na sala. Isto é uma forte declaração de apoio mútuo e compromisso connosco,
Este é o "cantinho da família"…Um lugar seguro!

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