A história "Alinhas"
de Margarida Teodora Trindade,
ilustrada por Alexandra Sirgado Rodrigues, traz-nos o Luís que quando se zanga "Fica com a cabeça cheia de
nós. Depois, para os conseguir desatar, tem de perceber com que linhas é que
eles se formam. Então enquanto tenta recompor-se, observa o mundo…" “Há linhas
que não se sabe nem onde começam...nem onde acabam...como algumas
histórias!"
"Há linhas
que se cruzam e descruzam, e depois cada uma segue o seu caminho...Há linhas de
todos os tipos..." Horizontais, verticais e obliquas com a chuva."
“Há linhas que
formam teias...de aranha com as cores do arco íris!"
"Há
histórias feitas de linhas, com tramas e teias..."
"E, há
linhas que podem continuar esta história..."alinhas?"
Nós alinhamos e
para complementar esta história, vimos este excelente filme educativo:
"O ponto e
a linha" é um filme de animação dirigido por Chuck Jones, baseado no livro "The
Dot and the Line: A Romance in Lower Mathematics", de
Norton Juster. Está em Inglês, mas fomos traduzindo as partes principais, já
que as imagens valem por mil palavras.
Depois disto
decidimos fazer um “Jogo”, que consistia
em pegar numa caneta de feltro preto, fazer um ponto e a partir de aí desenhar
as linhas como entendessem, em papel fotográfico.
E assim,
concretizamos os elementos “Ponto e Linha” em reproduções de obras que bem
poderiam ser de artistas como Picasso, ou Miró. Ora vejam lá se não temos
razão...Alguns exemplos.
Esta proposta
de atividade visa defender a importância da ludicidade na educação de infância,
através da geometria, pois acreditamos que o conhecimento possa ser absorvido
naturalmente no prazer do lúdico, tornando a aprendizagem mais significativa
por estar vinculada à realidade cognitiva e sensorial da criança.
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