A Matemática e as Coroas de Reis!

Ao longo de vários dias fomos construindo as nossas coroas para a atividade de  "Cantar as Janeiras”.  

Visualizamos vários modelos de coroas e cada um de nós escolheu a que mais gostava. De seguida partimos para a ação, e toca a cortar...

A picotar...

A pintar...

A colar... E contornar...

A desenhar...

A trabalhar a pares e em grupo... A entreajuda foi uma constante...

Os retoques finais…

Foram ainda trabalhados vários conceitos matemáticos como as cores, as formas geométricas, a contagem, a noção de "maior" e "menor", o sentido do número, a seriação, padrões etc. 

Como referimos em cima, visualizamos vários modelos de coroas, e escolhemos o que mais gostamos.

Depois das coroas quase terminadas (ainda falta uma) fizemos um Gráfico de Barras no quadro branco, para vermos quantas coroas fizemos de cada modelo escolhido.

Ás coroas demos um nome, de acordo com o modelo, e uma cor diferente a cada, o que nos permitiria organizar os dados desta forma.

Assim à coroa “Caracol”, pois no término da coroa está aquilo que nos parece um “caracolito”, correspondeu o número 3.

À coroa “Mãos” correspondeu o número 7

À coroa “Reis” correspondeu o número 6.

À coroa “Caras” correspondeu o número 3, empatando com a coroa “Caracol”

À coroa “Estrelas” correspondeu o número 2.

E o nosso gráfico ficou assim…“Os gráficos de barras, são mais abstractos do que os pictogramas, pelo que a sua utilização em JI depende do grupo e da orientação do educador. Estes gráficos, necessitam de um sistema de eixos perpendiculares e da escolha de uma unidade (geralmente um quadrado que pode valer 1, ou 10,…). O sistema de eixos dificulta a compreensão para algumas crianças, no entanto, observa-se, em muitas salas, crianças a preencher correta e autonomamente, uma matriz criada pela educadora que resulta num gráfico de barras.” (Brochura da Dgidc - Sentido de número e organização de dados). Foi o que aconteceu com o nosso grupo de 5 anos.

 Agora só falta mesmo começarmos a cantar as Janeiras…Está quase!

Reizadas à porta...Com a EB Enxertos!

Em tempo de Reis/Janeiras, tivemos hoje as reizadas à porta. Vieram dali ao lado, mais concretamente da EBEnxertos, numa manhã muito fria, mas com o sol a brilhar...Tanto, que tivemos dificuldades nas fotografias.

Vieram muito bem engalanados, ou seja, coroados devidamente, e bem afinadinhos. Foi muito bonito, ouvi-los cantar.

Também foi muito bom rever os nossos amigos Triquiteiros do ano passado. Estes estavam muito felizes por estarem num espaço que tão bem conhecem.

Para a semana voltamos a ver-nos, pois seremos nós a retribuir as Janeiras... Feliz ano 2015!

Mapa da História "A história por trás da história - Os 3 Reis Magos"!

Hoje em conversa de grande grupo, dialogámos sobre a história. “A História por trás da história - Os três Reis Magos”. Lembramos quem escreveu e ilustrou a história, (a professora Juca),quais as personagens principais da história, que acontecimentos da história nos tinham mais marcado, e como tinha sido o final.

Vai daí, decidimos fazer o Mapa desta História (individual), que funciona como ficha de leitura da mesma. Este instrumento permite-nos conhecer e contextualizar os principais elementos da história: título, personagens, cenários, acontecimentos e final.

Estas são algumas das “produções” que foram elaboradas pelos mais velhos da nossa sala – 4/5 anos, (ainda nem todos acabamos) . Já os mais novos (3 anos) exploraram a história oralmente (recontando).

Podemos inclusive verificar neste mapa da história, que uma grande parte de nós, colocou os nomes dos 3 Reis Magos, dos presentes que levaram ao menino jesus, bem como a idade deles.

Concluindo, através das histórias "É fundamental que a criança possa vivenciar a palavra e a escuta em todas as suas possibilidades, explorando diferentes linguagens, capturando-as e apropriando-se do mundo que a cerca, para que este se desvele diante dela e se torne fonte de interesse vivo e permanente, fonte de curiosidade, de espantos de desejos e descobertas, numa dinâmica em que ela se socialize e se manifeste de forma ativa, cri(ativa), (particip)ativa em qualquer situação, não apenas “recebendo” passivamente, mas produzindo e (re)produzindo cultura" (JORGE, 2003, p.9).

"A História por detrás da história - os 3 Reis Magos" em conjunto com a Turma E!

Hoje continuamos na “saga” dos Reis Magos. Continuamos a conversar sobre as tradições desta efeméride. A história da nossa amiga, a professora Juca Os Três Reis Magos, ajudou-nos a conhecer melhor, quer os Reis Magos, quer os países de onde são oriundos, quer os presentes que levaram ao menino.  

Convidamos os nossos amigos da turma E, e a nossa professora esteve a contar-nos (a todos) esta história.

Vimos que o rei Baltasar era o rei negro, oriundo do continente africano, e que levou ao menino MIRRA. A mirra significa que Jesus era o profeta esperado há muito. A mirra é um óleo cheiroso extraído de uma planta espinhosa. Este rei deu mirra a Jesus por que era usada como óleo em crianças para dar "frescor" e hidratar a pele, além de servir como repelente de moscas. 

O rei Gaspar era o rei mago de pele amarela, oriundo da Ásia, e ofertou ao menino INCENSO. O incenso significa que Jesus será um sacerdote. Como o incenso é um perfume, o rei Gaspar deu incenso a Jesus porque era uma oferta sagrada, e além disso servia também para espantar moscas no ambiente onde estivesse a o recém-nascido jesus.
O rei Belchior era o rei mago de pele clara, oriundo da Europa, e levou OURO para oferecer ao menino Jesus. O ouro significa que Jesus é Rei, e como a família de Jesus era pobre o rei Belchior levou ouro a Jesus para servir como fonte de sustendo.

E foram estes presentes que estivemos a observar…Cheiramos o incenso e a mirra, mexemos neles, enfim, fizemos um jogo sensorial. Só não fizemos com o ouro,porque esse já sabíamos o que era, e que cor tinha.

Ainda estivemos a situar no globo os continentes dos Reis Magos. No nosso globo, e no da Mimi, que ela trouxe de casa, para explorar com os amigos.

Como podem ver, ao “cultivarmos” as tradições, fizemos um sem número de aprendizagens. Do conhecimento do mundo, à matemática, à linguagem oral, aos exercícios sensoriais, à aquisição de novo vocabulário, à geografia, houve de tudo um pouco!

Fica aqui a história para lerem em casa!

Bolinhos de Canela e Mel em dia de Reis!

Em dia de Reis, andamos a conhecer as tradições de outros países, como por exemplo o país aqui ao lado...Espanha. Ficamos a saber que neste país, os Reis Magos desfilam pelas ruas, antes da distribuição de prendas, pois é neste dia que os meninos espanhóis recebem os seus presentes, e não na noite de Natal, como poderemos ver Aqui. 

Ficamos ainda a saber, que em algumas terras espanholas, as pessoas deixam às suas portas, bolinhos de canela, e cálices de licor (Beirão, segundo alguns de nós) para os Reis Magos.

Por cá e neste dia, costumamos cantar os Reis e comer os doces tradicionais como é o caso do bolo-rei. No ano passado fizemos precisamente neste dia o nosso bolo-rei, como a grande maioria de nós se lembrava, e que vocês poderão relembrar aqui neste post Bolo Rei Triquiteiro.

Ora neste ano, e porque íamos fazer um almoço de Reis com os nossos amigos das outras salas, e como já tínhamos Bolo Rei, Aletria, Rabanadas...

...decidimos meter as nossas mãos na massa, mas na massa de "Bolinhos de Canela e Mel", como os dos nossos vizinhos espanhóis. Estes são os ingredientes.

E depressa a nossa sala se transformou numa alegre pastelaria...Todos fomos pasteleiros... ah,e matemáticos (é claro...pesamos, medimos, contamos), etc.

Depois de misturados todos os ingredientes, foi tempo de formar os bolinhos...

Que metemos em tabuleiros que foram ao forno.

Enquanto os nossos bolinhos coziam no forno, o almoço de Reis começou...

Mas os "Bolinhos de Canela e Mel" ficaram prontos, mesmo a tempo de os saborearmos na sobremesa deste almoço.

Pois é...estavam deliciosos. Comemos, repetimos, partilhamos com os nossos amigos das outras salas, e pedimos à nossa professora para fazer a "lista", quer dizer a receita destes bolinhos para levarmos para casa, e pudermos fazer com a mãe. Deixamos também aqui. Pode ser que algum dos nossos leitores também queira fazer. Bom dia de Reis!

Bolinhos de Canela e Mel (Receita Triquiteira)

Ingredientes:

| 125 gr de Margarina
| 1 Ovo
| 100 gr de Açúcar

| 2 colheres de mel
| 300 gr de Farinha
| Canela em pó q.b.

Preparação:

Colocar os ingredientes (excepto a canela) no copo pela ordem indicada e programar 30 seg. Vel. 6.
Formar bolinhas que se envolvem em canela.
Colocam-se num tabuleiro e vão ao forno, pré-aquecido, a 180º durante mais ou menos 15 minutos.

Nota – Esta massa dá para 24 bolinhos…Se quiserem mais, é só dobrar a receita.

Bom proveito!

Regresso com os "3 Reis Magos dos Tempos Modernos"!

De regresso, depois de duas semanas de interrupção letiva, num novo ano, o 2015, num novo mês, o de Janeiro, e com muito, mas mesmo muito frio! Até a estação do ano mudou. Estamos agora no Inverno. 

Foi tempo de contar as novidades das férias natalícias.... Que passeios efetuamos... (houve quem fosse à Aldeia Natal, quem visitasse Perlim); Com quem passamos as férias de Natal...O que mais gostamos de comer na noite da consoada...(A aletria e os mexidos, ganharam às rabanadas e bolo rei); Como fizemos a passagem de ano...Parece que o "Escada" foi muito concorrido; Falamos também do Pai Natal, de como ele entrou nas nossas casas, pela chaminé e pela janela, e até houve quem lhe visse as cuecas; Que presentes deixou...De tudo houve um pouco, mas ganharam  "As Tabeletes".

E foram os "Tablets" que nos levaram a conversar sobre os presentes que os Reis Magos levaram ao menino. A "Verdadeira História de Natal" fala-nos do nascimento do Menino Jesus, e é claro que aborda os Reis Magos e os respetivos presentes. Relembramos os seus nomes, e os seus presentes, e para melhor entendermos ouvimos esta história musicada, até porque temos muitos amigos de 3 anos na sala.

Mas isto aconteceu há muitos muitos anos atrás. E se fosse nos dias de hoje...Como é que os Reis Magos iriam visitar o menino? De avião? De comboio? Que presentes levariam? - "Tabeletes", como os que recebemos?

Pois parece que teriam que ver  a estrela com um binóculo;

- Viam as indicações no mapa do JaKe e os Piratas;

- Seguiam o GPS do telemóvel do pai;

- Seguiam as indicações da autoestrada, e se se enganassem voltavam para trás (como faz a mãe).
- E se o GPS falar chinês, ou russo, ou assim aquela língua de gaga estrangeira, e os enganar?" - "Vão em frente e dão a volta na rotunda."

- Viajavam de trotinete, limusina, avião, comboio, bicicleta, autocarro, a pé (caminhadas como faz a professora);

- Levavam muitos brinquedos, roupas e comida, que isso do Ouro, Incenso e Mirra, são presentes muito antigos...

Nada melhor do que ouvir ( e ver) uma história bem diferente sobre os Três Reis Magos, intitulada de Os 3 Reis Magos dos Tempos Modernos -  Que história mais gira e engraçada! A Constança teve muita sorte...Mas foi porque se portou muito bem! Afinal teve brinquedos...Já é moderna!
E alguns de nós até já fizeram o registo desta história, e como os Reis Magos seguiram a estrela para irem a Lisboa visitar a Constança, e como não vimos camelos na história, cada um de nós deu asas à sua imaginação...no que respeita ao meio de transporte.

De comboio!

 De trotinete!

 De avião!

 De cavalo!

Faltam alguns que ainda não estão terminados, com o é o caso da viagem dos Reis magos  de "Limusina", "mas como esta é muito grande, não tive tempo de acabar...Acabo amanhã!" (Gaby)

E foi entre os Reis antigos e modernos que passamos o nosso dia de hoje. Ainda lembramos que temos de  fazer coroas de Reis, para depois cantarmos as Janeiras, tal como é habitual, que temos que escolher a música em conjunto com os amigos das outras salas. Falamos ainda das tradições de Reis de outros países, como é o caso da Alemanha, Hungria e  da Espanha...Amanhã iremos falar disto mais a fundo, pois é amanhã que se comemora este dia. Por agora, ficamos com a história dos 3 Reis Magos dos Tempos Modernos!