Triquicibernautas

19/11/2014

A escola deve oferecer uma grande variedade de modalidades de envolvimento parental, uma vez que a participação de algumas famílias se apropriará melhor a um tipo ou outro de modalidade. Existem diversas contribuições que tanto a família quanto a escola pode oferecer, propiciando o desenvolvimento pleno respetivamente dos seus filhos e dos seus alunos. Somos apologistas de que a parceria da família com a escola sempre será fundamental para o sucesso da educação de todo indivíduo. Portanto, pais e educadores necessitam ser grandes e fiéis companheiros nessa nobre caminhada da formação.
Já aqui referimos,Copos...Família  que levamos para casa no fim-de-semana passado, um pedido aos pais para colaborarem connosco na construção dos copos para colocar os lápis e marcadores.
À semelhança do que aconteceu no ano letivo passado, não faltou nem imaginação, criatividade e empenho.

Na segunda-feira, a maioria de nós chegou à escola com as bonitas produções executadas em colaboração com as famílias. Entre ontem e hoje, chegaram os copos que faltavam. As explicações de como fizemos a decoração dos copos em grande grupo fizeram destes momentos de comunicação, momentos únicos e especiais.

Só a Helena não trouxe o copo novamente decorado. É que o dela ainda se mantinha assim…Perfeito. O ano passado a Helena e a Mãe decoraram o copo com massa de biscuit, e até ao momento, este manteve-se como novo, não valia a pena mudar.


Mais tarde separamos e organizamos os lápis e marcadores por categorias, trabalhando noções matemáticas, (côr, espessura, tamanhos), colocamos no sítio correto, para sabermos onde ir buscar e arrumar no final das atividades.



De uma forma simples, trabalhamos a relação escola-família, as noções matemáticas, e desenvolvemos a nossa autonomia.  

18/11/2014

Somos os mais pequenos desta sala. Só chegamos em setembro, mas já sabemos que devemos guardar as nossas produções (trabalhos), no portefólio, ou numa capa.
Na capa de trabalhos, irá ser colocado tudo o que for da iniciativa de cada um de nós, e por proposta da professora. Irá ser colocado portanto, tudo aquilo que não se decidir colocar no portefólio. As produções de maior dimensão e em 3D, também ficarão aqui. Se quisermos meter alguma destas produções em 3D no portefólio, fazemos uma foto e coloca-se com o respetivo comentário.
Também sabemos que as capas de trabalhos e portefólios, são para os 2 ou 3 anos que aqui estamos. Então, estivemos a ver as capas dos nossos amigos mais velhos, e decidimos fazer como eles fizeram.


Com cartolina dobrada, cor ao gosto de cada um, colocamos numa face o nosso nome e as nossas mãos, e na outra face, demos largas à nossa imaginação.



Já tínhamos começado há algum tempo, mas só agora terminamos…Valeu a pena a demora!

17/11/2014

Na semana passada lançamos o repto às nossas famílias, para em casa decorarmos os copos onde colamos os lápis e marcadores. Hoje, começaram a chegar os copos decorados. Daremos ênfase a este assunto noutro post, assim que tivermos todos os copos. No entanto, é de referir, que na reunião da manhã, estivemos a explicar como fizemos esta decoração. Com quem fizemos, como fizemos, que materiais usamos, etc.



Foi consensual, que os copos foram decorados em família. Ou seja, com o pai, a mãe e os irmãos, embora, nalguns casos, o pai tenha "ajudado pouquinho", porque "queria ficar no sofá a ver futebol". "Mas, não importa...Também ajudou!"
Então, começamos a semana a falar da nossa família nuclear, nos diferentes tipos de família, no direito a que cada criança tem de crescer com uma família. Na próxima quinta-feira, dia 20 de novembro, comemora-se o dia Internacional da convenção dos direitos da criança, pelo que nada melhor que conversarmos sobre estes direitos, onde se inclui o  artigo 7 - "Tens direito a um nome e a ser registado, quer dizer, o teu nome, o dos teus pais e a data em que nasceste devem ser registados. Tens direito a uma nacionalidade e o direito de conheceres e seres educado pelos teus pais."
A história que podemos ver aqui Livro da Familia deu-nos uma boa ajuda, e até já começamos a registar a nossa família nuclear (depois mostramos, pois ainda não terminamos). 
De tarde recebemos a visita do nosso amigo Hélder Magalhães. Desta vez não nos veio trazer uma história, ou um conto. Veio-nos falar de livros, mais concretamente, de como se faz um livro à mão.



Nós ouvimos atentamente as explicações, interagimos com o Hélder, respondendo às suas perguntas, colocamos questões e observamos como o Hélder fazia...



Daqui até ao natal, o Hélder vai visitar-nos mais vezes...Aliás vai trabalhar connosco num belo projeto, que depois também daremos conta. Agora, não podemos revelar!!!

14/11/2014

Hoje  comemora-se o Dia Mundial da Diabetes  e  a Unidade de Cuidados da Comunidade de Vizela do ACES Alto Ave em parceria com as escolas da sua área de abrangência, com o objetivo de sensibilizar os alunos  para esta doença cada vez mais frequente, e para a importância da sua prevenção sugeriu que em cada escola pelas 10h30h. se fizesse um cordão humano em circulo  azul, já que o circulo azul  simboliza a união.
Foi o que fizemos. A chuva parou um bocadinho, e o AZUL falou mais alto!




Ontem iniciamos a sensibilização em grande grupo, com a visualização deste pequeno filme. É em inglês, mas legendado em português, e a nossa professora foi explicando.


Hoje antes do “círculo azul”, voltamos a falar sobre a doença “Diabetes”, e vimos mais um pequenino filme, e ficamos a perceber que a prevenção da Diabetes se  faz, com a aquisição de estilos de vida saudável (alimentação saudável e exercício físico).


Para casa, foi este panfleto… Reflita e previne-se, pois a prevenção é a melhor forma de evitar a doença!


13/11/2014

Se observarmos atentamente o mundo natural que nos rodeia constata-se que é possível descobrir uma enorme variedade de formas. Algumas dessas formas possuem regras e princípios de organização que as tornam mais regulares - Formas Geométricas.
Formas geométricas, que a maioria de nós já conhece. A construção dos “cartuchos” (por causa do cone) para o magusto, trouxe à baila o (re)lembrar das formas mais básicas, como o quadrado, retângulo, triângulo e circulo. Fizemos então, um exercício de exploração do nosso meio ambiente, neste caso a nossa escola, e tentamos descobrir as formas geométricas que conhecíamos. E o resultado foi incrível…estamos mesmo rodeados de formas.
E na arte, encontramos formas? Nas pinturas e nos pintores que conhecemos? Ainda nos lembrávamos do pintor Paul Klee, que utiliza muito as formas, e as cores, de quando fizemos as nossas Caixas de Correio.
Mas nada melhor que o (re)visitar, e ver este pequeno filme, que nos fala deste pintor suíço, que gostava de pintar as formas, as linhas, superfície, cores, números, setas…


Das obras visualizadas, selecionamos estas, que nos serviram de inspiração, para as nossas obras de arte intituladas de “Geometria à Klee”.


Desta vez, decidimos pintar em papel fotográfico. Inicialmente usamos canetas de feltro próprias para este tipo de papel, mas depressa concluímos que o trabalho seria moroso, pois estas canetas eram bastante finas. Experimentamos então, os marcadores grossos, cuja ponta molhamos em álcool. Usamos o marcador preto para fazer os contornos.




Os marcadores deslizaram suavemente sobre a superfície brilhante do papel fotográfico, e a intensidade da tinta do marcador ficou belíssima…Os resultados começavam a aparecer!


E o final é surpreendente. Algumas pinturas parecem mesmo vitrais!





"A arte não reproduz o visivel, mas torna visivel." (Paul Klee)

12/11/2014

A Gabriela decidiu que queria ser empreendedora...E o que é isto? Segundo o dicionário, o empreendedorismo é a "Qualidade do que é empreendedor; Atitude de quem, por iniciativa própria, realiza ações ou idealiza novos métodos com o objetivo de desenvolver e dinamizar projetos, etc."
De acordo com o Currículo e Programas Educação para a Cidadania, a Educação para o empreendedorismo “visa promover a aquisição de conhecimentos, capacidades e atitudes que incentivem e proporcionem o desenvolvimento de ideias, de iniciativas e de projetos, no sentido de criar, inovar ou proceder a mudanças na área de atuação de cada um perante os desafios que a sociedade coloca”, como podem ver Aqui.
 E foi isto  que a Gaby nos proporcionou hoje. Aliou a criatividade à inovação, teve atitude, e propôs-se a "experimentar" algo que ela achava que daria "Pão de Castanha".


"Podia fazer assim: Água, farinha, amasso bem...Meto em forminhas, abro um buraco e meto lá dentro uma castanha. Vai ao forno, e depois logo se vê". (Gaby)






Consideramos que foi uma boa apresentação... Até podia ir ao Lago dos Tubarões !



E não é que ficou mesmo "Pão de Castanha"!!! Estava muito bom...Adoramos, mas queremos mais, porque este soube a pouco.


Desta forma a Gabriela deu asas ao seu sonho... Já pode abrir uma padaria (parece que é um dos seus desejos para o futuro).

TER IDEIAS PARA MUDAR O MUNDO:
"Ser um empreendedor é executar os sonhos, mesmo que haja riscos. É enfrentar os problemas, mesmo não tendo forças. É caminhar por lugares desconhecidos, mesmo sem bússola. É tomar atitudes que ninguém tomou. É ter consciência de que quem vence sem obstáculos triunfa sem glória. É não esperar uma herança, mas construir uma história...” (Presidente da República, 2009)

A aniversariante do dia é a Maria Beatriz. É a mais nova da sala, e faz hoje 3 anos. Mas, teve muito azar! Ficou adoentada...Tem a boca cheia de aftas, e não veio para a escola. No entanto, veio cá passar um bocadinho da tarde com o pai, para festejar connosco o seu aniversário.
Trouxe um bolo decorado com a sua personagem favorita...



Nós cantamos os parabéns, deitamos 3 foguetes, batemos palmas, e a Maria Beatriz apagou a vela correspondente à sua idade.



 E depois comemos um bocadinho de bolo, que estava muito saboroso!


Só foi pena a Maria Beatriz estar doente...Nem um bocadinho de bolo comeu. Quando ela regressar, já bem disposta, fará a as fotos com a professora.

Feliz aniversário Maria Beatriz, e rápidas melhoras!

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