"A Luzinha do nosso coração", acendeu-se!

Estamos nos inícios... numa escola que se quer com o "Iluminada pelo Brilho dos Inícios", como diz o nosso grande amigo Rubem Alves.

E nos inícios é assim... com alguma "desordem",  numa turma com dez crianças novas de 3 anos, algumas só os fazem, lá para novembro/dezembro), com vontade de explorar tudo o que encontram na sala, sem saberem como arrumar, sem conhecerem as rotinas, as regras. 10 crianças que pedem colo, mimo, atenção, proteção . Um ou outro, ainda tem a lágrima ao canto do olho, ou até algum choro, uma birra, amuos. Sinais das suas egocentricidades, e das suas personalidades. É normal, estão a chegar. 

O complicado é para os doze "antigos", que de um momento para o outro se deparam com a situação de terem que ter um pouco mais de paciência, de terem que esperar mais um bocadinho para que a professora lhe dê mais atenção, em suma, de serem também mais autónomos, e de se desenrascarem, e de até tomarem as rédeas, e ajudarem os mais novos. Isto também é bom, porque os ajuda a crescer.

Mas no meio de toda esta adaptação, temos alguns amigos, que estavam a precisar de perceber desde já, que algumas regras são fundamentais, e que tem a ver com a boa educação. E nesta boa educação entra o "não bater", o "não fazer birras", etc. enfim, não fazerem "coisas más". Vai daí a nossa professora, decidiu contarmos-nos esta história A luzinha do nosso coração, criada pela nossa amiga, a professora Juca do Bloguefólio.

Muito obrigada pela história...É que veio mesmo a calhar, neste inicio de ano letivo. Depois de ouvirmos, ficamos todos a perceber que a nossa "Luzinha do coração" deve estar sempre acesa, pois é sinal de que temos "Muito amor e carinho para dar" (Gaby), e de que "Não nos devemos portar mal" (Maria), ou ainda "Eu vou ter a minha luzinha sempre a brilhar" (Afonso F.). 

Esta história, como a própria autora refere "promove o autocontrole e ajuda no desenvolvimento social da moralidade com crianças em idade pré-escolar. " Esperamos mesmo, que isto aconteça, e que a luz nunca se apague.

Por isso, se em casa falarmos da "Luzinha no coração", os pais já nos irão perceber melhor. Fica aqui a história, e a canção que lhe está subjacente, e que ajuda a consolidar os valores trabalhados. De certeza que é o começo para a construção das nossas regras da sala.

Terminamos como ontem... Em pequenos passos se vai alicerçando a nossa caminhada!

2º Dia Já "Inteiro" e com novidades!

O dia hoje já foi "inteiro"...A maioria de nós chegou com muita vontade de estar cá. Entramos novamente com um grande sorriso no rosto, e assim nos mantivemos até ao final do dia.

Começamos o dia sentados ao redor da mesa grande, para conversarmos, verificar se estávamos todos,  e cantar os bons dias. Os nossos amigos mais velhos "comandaram as tropas", e a professora nem precisou de falar. Alguns até já começam a ter ideia, de quem vão escolher como afilhados...a ver vamos se há concordância entre padrinho/madrinha, e afilhado/afilhada. Falaremos disto, lá mais para o fim da semana.

Continuamos a conhecer os "cantos à casa", e como a chuva deu tréguas da parte da manhã, decidimos passar uma boa parte do nosso tempo, a explorar o exterior.

Mas nem só de exterior vivemos hoje. Logo a seguir ao almoço, tivemos a oportunidade de assistir a um teatro de fantoches - "O capuchinho vermelho", feito pela nossa professora, que adoramos.

 Depois, alguns de nós  (principalmente os mais novos) estivemos a experimentar os fantoches.

Há...E também exploramos a plasticina. Foi um dia bem preenchido. Em pequenos passos se vai alicerçando a nossa caminhada!

Até amanhã!

Regressamos...Uma manhã em cheio!

Hoje foi sem dúvida um grande dia, ou seja, uma grande manhã. As portas da escola abriram-se para os 22 Triquiteiros e para os restantes amigos (outras salas).

Entraram de "sorriso arreganhado", os 12 antigos e os 10 novos. Os antigos, estavam alegres pelo reencontro dos amigos e dos adultos que os acompanham nesta aventura da aprendizagem, e os novos, com alguma ansiedade, mas cheios de expectativa, quanto ao que iam encontrar.  

Este anos somos um grupo de 8 crianças de 5 anos, 4 de 4 anos e 10 de 3 anos.

Com os Triquiteiros novos vieram os pais, mas por muito pouco tempo. Os mais velhos explicaram tudo aos mais novos Triquiteiros ... os pais puderam regressar às suas ocupações profissionais, e a manhã decorreu com tranquilidade, entre brincadeiras nas áreas da sala, e no exterior, assim que a chuva parou...Não houve choros, nem lágrimas ao canto do olho.

Os pequenos, mas grandes protagonistas da manhã de hoje, partiram à descoberta do espaço sala... do espaço, que a partir de hoje, se torna a sua segunda casa. 

Os mais antigos, seguiram-lhes os passos, mostrando que ainda sabiam as regras da sala, e que não se esqueceram das rotinas. É claro, que tiveram um bocadinho de dificuldade, ao aperceberem-se que os amigos novos, não sabiam arrumar e não sabiam colocar os materiais no sitio certo. Como diz a Gabriela: "Vão ter muito que aprender...Nós vamos ajudar. Isto é só o primeiro dia."

No meio disto tudo, fomos enchendo balões para lançarmos ao ar no exterior, assim que a chuva parasse. (Foi o que fizemos, e foi uma festa)

A manhã não ficou por aqui. Tivemos mais uma surpresa. A Ana Luísa fez 6 anos ontem, e hoje teve o 1º dia no primeiro ciclo. No entanto, quis festejar connosco o seu aniversário. No final da apresentação na sua nova escola, veio ter connosco, e trouxe alguns dos Triquiteiros do ano passado, assim como os pais destes. Este momento foi muito bom...sinal de que os laços afetivos continuam. 

Todos juntos, cantamos os parabéns. O Rodrigo Portas, que também fez anos ontem (5 anos), ladeou a Ana, assim como, o irmão desta.

Ainda tivemos tempo, de ouvir a história "A casa da Mosca Fosca", que aqui deixamos, para poderem relembrá-la em casa com os pais, se assim o entenderem.

Como por magia, a manhã voou, e estava na hora de regresso a casa. Amanhã regressamos, para um dia já completo, para continuar a brincar, a explorar os cantos à casa, e para ser feliz. Porque, aqui vamos ser muito felizes. Como diz Sebastião da Gama, "Tudo o que quero é que eles sejam felizes." Até amanhã!

Amanhã é um grande dia!

Amanhã será um grande dia...Dia de (re)encontro para os Triquiteiros mais velhos, no espaço escola, (porque hoje já nos (re)encontramos todos, nas festas de aniversário do Rodrigo Portas e Ana Luísa), e dia de conhecermos os nossos novos amigos. São 10, e têm todos 3 anos, e acreditamos que será também, um dia (manhã) de ansiedade, de angustia, quer para os pais quer estes novos Triquiteiros.

Ao longo das últimas duas semanas, fomos deixando aqui algumas "dicas", alguns conselhos, principalmente para os pais.

Hoje, e a poucas horas de nos encontrarmos, decidimos deixar um pequeno texto, sobre a adaptação ao jardim de infância, que traduzimos livremente daqui.

Entendemos por período de adaptação, a forma ou o processo pelo qual a criança assimila (do ponto de vista dos sentimentos) os ganhos e perdas que envolve a separação com sua figura de apego, chegando à aceitação do mesmo.

A entrada no Jardim de Infância representa a saída do mundo seguro e conhecido, a família, para a face desconhecida: outros espaços, outras pessoas.

Os protagonistas do período de adaptação são as crianças, e são elas que têm de superar essas mudanças de dentro para fora. Lentamente irão emergir do seu egocentrismo, independentemente das suas figuras de apego.

Pais e educadores devem estar atentos para fazer tudo naturalmente. Em conjunto, iremos ajudar nesta adaptação mas é a criança que tem de superar a dificuldade de mudança. No entanto, teremos que ter cuidado com essa adaptação, uma vez que está comprovado, que dessa adaptação depende em grande parte o sucesso da permanência da criança na escola.

Assim, aconselha-se os pais a terem cuidado em não promover o medo e a insegurança; digam adeus com um sorriso; falem sempre positivamente da escola e  evitem a superproteção.

Amanhã será de certeza assim, como nos fiz a nossa amiga Juca do Bloguefólio.

Não temos dúvidas, de que teremos que dar tempo ao tempo, sem pressas...Mas vamos de certeza, "soltar asas e voar"... Até amanhã!

Agradecimento...Juntos podemos mais!

A reunião geral de pais realizou-se ontem, e foi bastante participativa. A nossa sala, tornou-se pequenina para albergar  a presença quase na totalidade dos pais/encarregados de educação (só faltou um - ausência devidamente justificada). 

Aproveitamos para agradecer a vossa disponibilidade, o vosso interesse na educação dos nossos Triquiteiros. Como referimos na dita reunião, pretendemos que esta seja uma "UMA ESCOLA ILUMINADA PELO BRILHO DOS INÍCIOS"(Rubem Alves). O brilho de cada um, somado ao brilho de uma boa relação escola/família, e ao da nossa missão de fazer o aprender- fazendo, fará a nossa escola ainda mais iluminada. 

Esperamos também, que este seja o começo para os dez novos e o (re)começo para os outros, de uma comunicação profícua, com um denominador comum...A Felicidade das nossas crianças!

Porque estas são a nossa maior aventura, e porque estamos quase a começar, aqui ficam alguns conselhos para os pais, que foram entregues em mão no dia da reunião.

- Dormir - Para que a mudança não seja tão abrupta, é importante que sejam alterados os horários que tiveram em tempo de férias e os adaptem ao “tempo de escola”. Ir mais cedo para a cama é essencial, e uma boa noite de sono é muito importante para que as crianças sejam bem-sucedidas na escola. 10 a 12 horas de sono por noite é o tempo necessário e recomendado para crianças pequenas.

Rotina - Ajuste a sua rotina diária para se adequar à programação do dia-a-dia da escola. Habitue o seu filho(a) a levantar-se cedo, almoçar mais tarde e a passar algum tempo a fazer projetos de diversão ou atividades em conjunto que ajudará a colocá-lo em modo de aprendizagem, pronto para a escola.

Preocupações - As crianças entram no jardim-de-infância com uma grande variedade (e vários níveis) de habilidades e conhecimentos. Não se preocupe muito, em relação ao “patamar “ que o seu filho está. Seja confiante que ele vai ganhar as habilidades que precisa para estar na escola.

Despedida - Quando você diz adeus ao seu filho/filha na escola, faça-o rapidamente, sem drama. Despedidas de comprimento, como ("Eu vou voltar, só vou comprar pão") ou melodrama ("Oh, meu filho, não chore, por favor, porque a mãe fica muito triste...") só vai tornar mais difícil este momento. Deve dizer sempre “Eu volto…mais logo, estou aqui!”.

Para as crianças mais difíceis - Deve fazer-se uma incorporação progressiva. Sempre que as oportunidades pessoais e profissionais permitirem aos pais, levem a criança por exemplo, só de manhã na primeira semana. No primeiro dia, se puder fique um bocadinho na sala de atividades. Mas, não demore muito neste primeiro dia. Venha e veja a sala do seu filho(a) ajude-o a encontrar algo para fazer, dê-lhe um abraço e um beijo e diga-lhe para ter um grande dia. Mesmo que seu filho(a) fique a chorar ele(a) vai adaptar-se melhor depois que você sair, e os professores estão acostumados a lidar com as lágrimas dos primeiros dias do início do ano letivo.

Objeto transicional - Se a criança quiser trazer um objeto que lhe transmita segurança e conforto, deixe-a trazer. Para alguns poderá ser a almofada, o ursinho, a boneca, o carrinho. O objeto em si não importa, o importante é ser uma referência que lhe dá tranquilidade.

Após as atividades escolares - Tente manter o seu filho(a) na escola, apenas e se possível dentro do horário letivo. Depois de um longo dia na escola, as crianças precisam de tempo para relaxar e descansar do seu dia.

Comer direito - Um pequeno-almoço saudável é muito importante. Escolha um pequeno-almoço que forneça bastante energia. É difícil concentrar-se em qualquer outra coisa quando se fica com fome. 

Comer na Mesa - Se o seu filho(a) está acostumado a comer fora da mesa, é hora de mudar isso. Há regras que têm de ser implementadas, e estar sentado à mesa durante a refeição é uma delas. Comer com a família na hora do jantar vai dar ao seu filho(a) uma boa chance de falar com você sobre o seu dia no Jardim de Infância.

(adaptado de: http://www.teachpreschool.org/2012/http://unikids.com.ec/blog/?p=1783)

Outros conselhos:

O seu filho(a) vai aprender muito ao longo do tempo que vai passar no jardim-de-infância, mas você pode participar em casa através de alguns destes caminhos…

- Ler, ler, ler: leitura com e para o seu filho, muitas vezes vai ajudar o seu filho (a) a começar o caminho para dominar a leitura e a escrita; a desenvolver a literacia.

- Incentivar, e ensinar o seu filho(a) para se preocupar com outras crianças e pessoas, bem com as coisas do mundo que o rodeiam, como animais, plantas, e as coisas que pertencem a outros.

- Saiba dizer NÃO quando tiver que ser… Às vezes um "não-tão-bom" pode levar a uma oportunidade de aprender e tomar melhores decisões no futuro.

Reuniões/Avaliação:
Vá às reuniões de turma. O professor(a) pode dar sugestões de coisas que você pode fazer em casa para ajudar seu filho por exemplo em áreas problemáticas.
Use notas como guias para os comentários sobre quais as áreas para trabalhar em casa. Não fique com "stress" para sair rapidamente da reunião…a vida escolar do seu filho(a) é muito importante!

A maioria das crianças faz muito bem a adaptação ao Jardim de Infância. Aborde o ano, com entusiasmo e excitação, o seu filho(a) seguirá certamente o seu entusiasmo … Não demorará muito até você perceber que a transição para o jardim de infância é tão fácil como ABC!!!

Juntos podemos mais. Boas Vindas! Bom ano letivo!

Reunião Geral de Pais

Avisam-se todos os pais e  encarregados de educação das crianças que frequentam o Jardim de Infância de S. João (Centro Escolar de S. João/Enxertos), que a reunião geral para lançamento do ano letivo 2014-2015, é na próxima quinta-feira, dia 11 de setembro, pelas 18h. 

Depois das informações gerais, a nossa turma (este ano, turma C), reunirá na nossa sala, para em conjunto esclarecermos, o nosso "modo de fazer pedagógico", e tirarmos todas as dúvidas que vos possam estar a aflorar.

(imagem encontrada aqui)

Informa-se desde já, que as atividades letivas têm inicio, no dia 15 de setembro, pelas 9.30 (só manhã). As crianças que têm AAAF, têm o almoço e tarde assegurado.

Contamos com a presença de todos.

Até já!

Estamos de volta!

Estamos de volta... Para preparar com carinho o novo ano letivo de 2014/15. Desejamos que o novo ano, seja excelente para toda a comunidade educativa: Crianças, pais, docentes, assistentes e auxiliares.

Desejamos também, um ano muito especial para todos os nossos amigos, visitantes seguidores, aqui e no facebook.
É setembro...e estamos de volta!

Para os pais, fica a indicação que iremos começar no dia 15 de setembro. Antes dessa data, ainda teremos uma reunião geral, com data ainda a agendar, e da qual daremos conhecimento, logo que possível.

Agora para os pais novos (sabemos que alguns já andam por aqui), a Triquiteira-Mor deixa algumas palavras de tranquilidade: Estaremos aqui, para abraçar, acarinhar, acolher os vossos filhos, para que estes se  sintam como se estivessem na sua casa, e para aprenderem a gostar, e a confiar, naquele que será o seu novo "mundo" durante os próximos três anos.

Alguns vão chegar a chorar, com medo, mas de certeza, que ao fim de alguns dias, já se vão sentir como "peixes na água", neste seu novo espaço de aprendizagens tão significativas...Precisaremos de dar tempo, ao tempo, sem pressas. Como diz o ditado popular "Roma e Pavio, não se fizeram num dia." 

Ainda dizer- vos ( a todos), que nestes primeiros dias do ano letivo, e ao longo do ano, pretendemos através do encanto de “brincar”(até porque nestas idades, o sensório motor e o simbólico, estão muito presentes) fazer uma interação entre as diferentes formas de ensino/aprendizagem.

Porque ao “brincar” a criança interage com os seus pares na exploração do espaço e dos materiais, e expressa-se através de linguagens múltiplas. Por outro lado, (re)constrói a consciência da realidade social, a socialização.
O nosso objetivo é dar às nossas crianças, aquilo que Loris Malaguzzi tão bem define: "A nossa tarefa é ajudar as crianças a comunicarem com o mundo, usando todo o seu potencial, as suas várias linguagens, para ultrapassar qualquer obstáculo colocado pela nossa cultura."
E, são estas múltiplas linguagens, com o poema de Malaguzzi "As cem linguagens da criança" que aqui se deixa, para melhor perceberem o que se acaba de explanar.

Nota: este pequeno vídeo foi elaborado no ano letivo de 2013/2014

Bom ano, e bom (re)começo!