Triquicibernautas

21/09/2017

A manhã estava fresca, mas nada que um agasalho não ajudasse a proteger-nos dessa frescura. Assim, como tínhamos combinado ontem, metemos pés ao caminho e fomos aproveitar o espaço exterior que nos rodeia...É tão bom estar na cidade, com o campo e o monte logo ao pé.
O destino foi uma ida ao monte. Para muitos foi a primeira vez. A felicidade que deixamos transparecer nas nossas faces, é sinónimo de um bem estar fantástico.
Pelo caminho, fomos fazendo aprendizagens bem significativas ... A descoberta de números e letras e respetiva explicação (por quem já sabe)...


Conversa sobre a importância do Ecoponto e respetiva funcionalidade.


Até há quem (mesmo muito pequeno), nos ensine as marcas de carros.


E quem já tenha alguma idade e nos "mostre com olhos de ver" um campo de milho.


Já no monte treinamos a nossa coordenação motora, o equilíbrio, as quedas, o subir e descer, o piso irregular, etc. Limpamos um bocadinho do monte, observamos as pinhas no alto do pinheiro, brincamos com paus e com pedras, apanhamos bolotas e caruma.





Descemos o monte e fizemos uma incursão nas vinhas e comemos uvas espadeiras.






Descemos mais um pouco e encontramos uma Eira antiga, com milho a secar e a espreitar à janela, e milho pronto a ser utilizado.




 E um campo de milho já cortado...


Comemos maçãs diretamente da macieira ( A dona Rosinha deu-nos autorização).


Por fim...O descanso, antes do regresso à escola.


                 De tarde, depois do relaxamento, a nossa professora contou-nos esta história.


Conversamos sobre o milho: Para que serve, o que se pode fazer com ele, etc. Está à vista o primeiro projeto do ano.
De seguida e como tínhamos trazido três espigas de milho, estivemos a debulhar estas espigas.


O desenvolvimento do aspeto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara para um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção de conhecimento.

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